Bijscholingscursussen volgen bij Besure Opleidingen
Algemene verplichte WRM-bijscholing
Wil je bevoegd rijinstructeur blijven? Dan ben je verplicht om periodiek WRM-bijscholing te volgen en een geldige VOG in te dienen bij het IBKI. Doe je dit niet, dan vervalt je bevoegdheid en mag je geen rijlessen geven.
Verplichte WRM bijscholingscursussen
WRM 28: Wet- & regelgeving - het RVV – vernieuwingen
Je leert de nieuwste wijzigingen in het Reglement verkeersregels en verkeerstekens (RVV) kennen en toepassen in je lessen. Daarnaast behandelt de cursus actuele onderwerpen zoals parkeren, verlichting, gebruik van mobiele apparatuur en bijzondere weggebruikers, zodat je altijd up-to-date blijft met de laatste verkeersregels.
WRM 45: ADAS (Advanced Driver Assistance Systems)
Tijdens de training leer je wat ADAS-systemen zijn, hoe ze werken en wat hun invloed is op de rijtaak van de leerling. Verder behandelt de cursus signalerende, ondersteunende en zelfrijdende systemen, hun toepassing in de rijopleiding en de regels rond het gebruik van ADAS tijdens examens.
WRM 62: Wet- en regelgeving – wegenverkeerswet
Ontdek de belangrijkste artikelen uit de Wegenverkeerswet (WvW) en leer ze toepassen in je lessen, zoals veiligheid, alcoholgebruik, rijverbod en rijontzegging. Bovendien geeft de cursus je praktische handvatten om leerlingen bewust te maken van hun verantwoordelijkheden en de juridische gevolgen van overtredingen.
WRM 64: Wet- en regelgeving - het RVV – basiskennis
Je frist je basiskennis van het RVV op en leert de belangrijkste verkeersregels helder overbrengen aan je leerlingen. Daarbij denk je aan voorrang, verkeersborden, plaats op de weg, gebruik van verlichting, gordels en helm, mobiele telefoons en de regels voor bijzondere weggebruikers en manoeuvres.
Niet-verplichte/Handige WRM-bijscholingen
WRM 8: Stagementor
Je leert hoe je stagiaires effectief begeleidt tijdens hun opleiding tot rijinstructeur. Je ontwikkelt vaardigheden in het opstellen van een gestructureerd lesprogramma, het plannen van lesactiviteiten en routes en het gebruik van het beoordelingsprotocol. Ook leer je hoe je stagiaires observeert, feedback geeft en afspraken maakt die hun ontwikkeling ondersteunen. De focus ligt op coachend begeleiden, duidelijke communicatie en het waarborgen van een professioneel en leerzaam leertraject.
WRM 11: Motorrijles geven op straat
Je leert hoe je structuur aanbrengt in motorrijlessen en werkt met duidelijke lesdoelstellingen. Je oefent met het toepassen van de vier instructiefases, het leggen van verbanden tussen lesonderdelen en het geven van effectieve praktijkdemonstraties. Daarnaast leer je coachende instructietechnieken inzetten, risicoperceptie overbrengen en leerlingen stapsgewijs begeleiden naar veilig en zelfstandig motorrijden.
WRM 12: Toepassing rijprocedure A
Je leert hoe je de Rijprocedure A toepast binnen de motoropleiding en hoe je leerlingen begeleidt volgens de exameneisen. Daarbij verdiep je je in kleding en voertuigbediening, veilige verkeersdeelname en de toepassing van verkeersinzicht. Ook leer je wat essentieel gedrag is, hoe de normering bij examens werkt en hoe je onderscheid maakt tussen opleiden en beoordelen. De cursus helpt je om leerlingen effectief voor te bereiden op voertuigbeheersing en verkeersdeelneming.
WRM 14: De taal van de weg voor de motorrijder
Je leert hoe je de principes van Duurzaam Veilig inzet in motorrijlessen en hoe dit de verkeersveiligheid verbetert. Je gaat in op wegsoorten, herkenningspunten en de extra risico’s waar motorrijders mee te maken hebben. Ook ontdek je hoe licht, zicht en risicoperceptie invloed hebben op veilig rijden in het donker. Deze cursus geeft je praktische handvatten om leerlingen te leren de weg en hun omgeving beter te ‘lezen’.
WRM 16: Verkeerskunde - taal en tekens van de weg
Je leert hoe de ‘taal van de weg’ werkt en hoe je deze kennis inzet in je rijlessen. De cursus gaat in op de principes van verkeerskunde en Duurzaam Veilig, het herkennen van wegtypen en verkeersruimtes en de betekenis van markeringen, bebakening en verkeersborden. Ook leer je gevaarherkenning toepassen en leerlingen bewust maken van de signalen die de weg geeft; van belijning en borden tot verlichting en reflectoren.
WRM 18: Verzorgen van bromfiets theorie- en praktijklessen
Je leert hoe je effectieve theorie- en praktijklessen voor de bromfiets opstelt en uitvoert. De cursus behandelt voertuigbeheersing, verkeersdeelname en relevante verkeersregels, maar ook veelvoorkomende oorzaken van bromfietsongevallen en hoe je deze kennis in je lessen verwerkt. Daarnaast leer je inspelen op de kenmerken van jong-adolescenten en je didactische en communicatieve vaardigheden hierop afstemmen.
WRM 20: Faalangstinstructeur
Je leert hoe je leerlingen met faalangst herkent, begeleidt en ondersteunt tijdens hun rijopleiding en examen. De cursus behandelt de oorzaken en soorten faalangst, signalen en gevolgen en geeft je praktische technieken zoals het inzetten van G-denken, ontspanningsoefeningen en intakegesprekken. Zo kun je leerlingen meer zelfvertrouwen geven en hun kans op slagen vergroten.
WRM 25: Het lesgeven aan 16- en 17-jarigen in het kader van 2toDrive
Je leert hoe je jongeren van 16 en 17 jaar effectief begeleidt binnen het 2toDrive-programma. De cursus behandelt de regels en voorwaarden van 2toDrive, de rol en eisen van de begeleider en de verschillen met het reguliere rijbewijs op 18 jaar. Daarnaast verdiep je je in de kenmerken van jongere leerlingen en leer je hoe je jouw les- en coachingsstijl daarop afstemt.
WRM 26: Coaching en feedback geven
Je leert het verschil tussen instructie en coaching en hoe je beide effectief inzet tijdens rijlessen. De cursus behandelt positieve feedback, het voeren van onderwijsleergesprekken en het gebruik van ‘de Rijprocedure’ als leidraad. Zo ontwikkel je praktische coachingsvaardigheden om leerlingen beter te begeleiden en hun zelfvertrouwen te vergroten.
WRM 27: ‘De Rijprocedure’ in de praktijk
Je leert hoe je de actuele Rijprocedure vertaalt naar je dagelijkse lessen. De cursus behandelt voertuigbeheersing, verkeersdeelname en bijzondere verrichtingen, én hoe deze onderdelen terugkomen in het praktijkexamen. Zo krijg je praktische handvatten om leerlingen doelgericht en examengericht te begeleiden.
WRM 30: Autisme, AD(H)D en aanverwante stoornissen tijdens de rijles - basiscursus
Je leert de basiskennis van autisme, AD(H)D en vergelijkbare problematiek toepassen in je rijlessen. De cursus geeft inzicht in signalen als overprikkeling en concentratieverlies en biedt praktische handvatten om problemen tijdens de les te herkennen en hier effectief op te reageren.
WRM 31: Autisme, AD(H)D en aanverwante stoornissen tijdens de rijles - gevorderdencursus
Je leert je eigen vakkennis koppelen aan theorie en praktijk rond autisme en AD(H)D. De cursus behandelt passende instructiewijzen, het gebruik van protocollen en hulpmiddelen en het begeleiden van leerlingen binnen het CBR-traject. Ook krijg je inzicht in het brein, de werking van medicatie en hoe je jouw grenzen als instructeur herkent en bewaakt.
WRM 41: Verzorgen gevorderde motortraining
Je leert hoe je een complete cursusdag gevorderde motortraining opzet en uitvoert voor motorrijders met rijbewijs A. De cursus behandelt voertuigbeheersing, bocht- en inhaaltechniek, remsystemen en groepstraining én hoe je verkeersinzicht en risicoperceptie vergroot. Zo bied je motorrijders een duidelijke meerwaarde bovenop hun rijbewijs.
WRM 42: Leerlingvolgsysteem in de praktijk
Je leert hoe je een leerplan, lesplan en instructievorderingenkaart effectief inzet om de voortgang van leerlingen vast te leggen. De cursus behandelt het stellen van lesdoelen, het geven van feedback en het evalueren van resultaten, zodat je rijlessen gestructureerd en doelgericht kunt opbouwen.
WRM 43: Alcohol, drugs en medicijnen in het verkeer
Je leert de effecten en risico’s van alcohol, drugs, medicijnen en vermoeidheid in het verkeer herkennen en bespreekbaar maken met leerlingen. De cursus behandelt signalen, juridische gevolgen en praktische middelen zoals alcoholbrillen, zodat je leerlingen bewust maakt van de gevaren en verantwoordelijkheid in het verkeer.
WRM 46: Basiskennis NLP tijdens de rijles
Je maakt kennis met de basisprincipes van NLP (Neuro-Linguïstisch Programmeren), een methode die zich richt op communicatie, gedrag en persoonlijke ontwikkeling. Je leert hoe je NLP-technieken zoals ankertechnieken toepast om leerlingen beter te begeleiden en negatieve emoties om te zetten in positieve leerervaringen.
WRM 50: Een zelfstandig beginnend bestuurder
Je leert hoe je leerlingen begeleidt naar meer zelfstandigheid in hun rijopleiding. De cursus behandelt het opbouwen van zelfredzaamheid, het gebruik van hulpmiddelen zoals de RIS-kaart en het werkboek en het toepassen van coaching en reflectie om leerlingen beter voor te bereiden op de praktijk.
WRM 52: Lesplan maken
Je leert waarom een goed lesplan onmisbaar is en hoe je dit stap voor stap opbouwt. De cursus behandelt het verschil tussen verschillende soorten rijlessen en laat zien hoe je leerlingenprofielen, verkeersregels en de Rijprocedure vertaalt naar een praktisch en effectief lesplan.
Onze Succesvolle Rijinstructeurs:
Alex Bol
De BE-opleiding verliep soepel dankzij een duidelijke lesstructuur en goede feedback. Ibrahim zorgde steeds dat je zag waar je stond, wat je moest verbeteren. De praktijklessen gaven mij het zelfvertrouwen om straks een echte instructeur te zijn. Alles bij elkaar: een zeer geslaagde ervaring.
Ulrich Jongejan
Wat mij opviel is het vertrouwen dat de docenten je geven: fouten mogen, vragen mogen, en je wordt altijd geholpen om beter te worden. Ik heb de B-opleiding volledig gevolgd en merkte in de praktijk dat ik al veel techniek en didactiek kon inzetten. De begeleiding door John en Ibrahim was persoonlijk en betrokken en daar haal ik veel uit.
Tijdens mijn instructeursopleiding bij Besure Opleidingen heb ik maar liefst drie trajecten gedaan: B, BE én motorinstructeur. Dat was pittig, maar ik had hele fijne docenten. John gaf sterke theoretische basis, Ibrahim hielp me in praktijkvaardigheden, en John ondersteunde me in de overgang tussen lesgeven op de auto en de motor. Ik ben buitengewoon blij met wat ik geleerd heb.
Alex Bol
Ik volgde alleen praktijkbegeleiding, want ik had al de theorie elders afgerond. Toch ben ik blij dat ik voor Besure Opleidingen gekozen heb: de praktijklessen onder leiding van Ibrahim waren exact wat ik nodig had. Hij gaf constructieve kritiek en hielp me stap voor stap vooruit. De sfeer was altijd goed: plezier én professionaliteit hand in hand.
Lauwrens Lauwerijssen
De BE-opleiding was intensief, maar met de juiste begeleiding voel je je nooit verloren. Kudret legde zaken op een heldere manier uit, en hij had steeds oog voor detail. Zelfs in de praktijklessen voelde ik me op mijn gemak om fouten te maken en daarvan te leren. Ik ben zeer positief over Besure Opleidingen en de begeleiding die ik kreeg.
Vidjay Dihalu
Wat ik het fijnste vond aan de opleiding is de praktische insteek. Je leert niet alleen de theorie, maar je past die meteen toe in echte situaties. Vooral bij de praktijkbegeleiding merkte ik dat John en Ibrahim me opbouwend en positief critiqueerden. Die aanpak werkte goed voor mij. Absoluut een aanrader voor wie instructeur wil worden.
Ik heb de volledige opleiding gevolgd, inclusief B, BE én motorinstructeurstraject in de afgelopen jaren, dus vrij intensief. Maar wat een kwaliteit! De docenten John, Ibrahim en Kudret vulden elkaar perfect aan. De senarios in de theorielessen hebben mij geholpen tijdens het praktische gedeelte, de combinatie tussen oefenen in de auto of motor en theorie maakt het zeer waardevol. De diversiteit in lesvormen maakte dat het nooit saai werd. Ik ben zeer tevreden over het resultaat.
Laurens Lauwerijssen
Na het afronden van de B-instructeursopleiding kan ik zeggen: dit overtrof mijn verwachtingen. Elke les had duidelijke opbouw, goede opbouw van theorie naar praktijk. Kudret wist moeilijke onderdelen helder uit te leggen en gaf waardevolle tips. Ik heb enorm veel geleerd en voel me goed voorbereid om te starten als instructeur.
A. Roestenberg
Van begin tot eind: uitstekende beleving. Ik begon met alleen praktijkbegeleiding en ben later doorgegaan met de volledige opleiding. Ibrahim is een topdocent, zijn rustige uitleg en persoonlijke aandacht maakten dat ik snel kon groeien. De sfeer in de groep was altijd goed, en ik ontmoette collega’s met wie ik ook de ruimte kreeg om te sparren. Ik ben een enthousiaste leerling van Besure Opleidingen en zal het iedereen aanbevelen.
Rijschool Demi Luijten
Ik heb de BE-opleiding gevolgd vanaf het behalen van mijn BE-rijbewijs en instructeur bewijs bij Besure Opleidingen en kan niets anders zeggen dan dat het een uitstekende keuze was. De combinatie van theorie- en praktijklessen was goed in balans. John en Ibrahim wist elke stap duidelijk uit te leggen en waren altijd bereid om extra tijd te besteden aan vragen. De opleiding gaf me zelfvertrouwen om straks zelfstandig instructeur te worden.
Emre Kocyigit
Als iemand die alleen de praktijkbegeleiding volgde (in plaats van de volledige opleiding), kan ik zeggen: dit was precies wat ik nodig had. De instructeurs, vooral Ibrahim, gaven steeds duidelijke feedback en hielpen me echt om mijn stijl van lesgeven te verbeteren. Fijne sfeer, ontspannen, en doelgericht. Ik beveel Besure Opleidingen zeker aan aan toekomstige instructeurs.
Marjo De Ruijter
De opleiding tot rijinstructeur bij Besure Opleidingen was echt top. Ik heb de B-instructeursopleiding gevolgd en vond vooral de praktijklessen erg waardevol. De theorie werd helder uitgelegd door John, en in de praktijk kon ik onder leiding van Kudret oefenen in een veilige omgeving. De begeleiding was persoonlijk en betrokken ik voelde me geen ‘nummertje’, maar echt student. Ik ben zeer tevreden over de hele opleiding.”
Kudret Tuna
“Tijdens mijn instructeursopleiding bij Besure Opleidingen heb ik maar liefst drie trajecten gedaan: B, BE én motorinstructeur. Dat was pittig, maar ik had hele fijne docenten. John gaf sterke theoretische basis, Ibrahim hielp me in praktijkvaardigheden, en John ondersteunde me in de overgang tussen lesgeven op de auto en de motor. Ik ben buitengewoon blij met wat ik geleerd heb.”